薄新根

【摘要】语文课堂渐渐失去了语文的味道，有的求新，有的求异，其实，语文应该带着 学生用 心去读，细心去品，潜心去悟，拥有属于自己的语文课堂。

【关键词】回归；用心读；细心品；潜心悟；语文真味

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

近来翻阅一些书籍，颇多语文教学方面的探讨。尤其是针对语文课堂的模式，真是百家争鸣，也多有见地之说，诸如生命语文、理趣语文、生态语文等等，这些理念给我们的语文课改带来了巨大的促进作用，但同时也给语文限定了一个模式，窄化了语文。

不可否认，我们经常会犯一窝蜂的毛病。流行“杜郎口模式”时，全国各地都去学习，将他们那种爬黑板的方式运用到自己地区的各科教学之中；开始流行多媒体，便什么课都来个PPT，把一堂课整的热闹无比。甚至，还有学校规定教师讲不得超过十五分钟，其余时间得留给学生，语文课也不例外。试问，这个又如何去把握和操作？谁能保证恰如其分讲解到十五分钟的时候学生就能悟出东西，一条条框架，使得好好的语文课堂充满了形式主义的色彩。

再有，因为顶着考试的巨大压力，很多一线教师的课便往往功利性极强。有些老师直接发牢骚说现在上语文课是“戴着镣铐跳舞”，很少敢发表异于教参的观点，更不敢让学生随意评点，怕考试万一考到便顷刻间全军覆没。于是乎，一些语文课便渐渐缺失了语文的真味。

一、引导学生用心去读

古人云：书读百遍，其义自见。可见朗读在培养学生语感方面帮助极大。……