王小艳

教育的艺术不仅在于传授知识的本领，还在于传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生的价值追求。

当今社会，教师职业越来越专业化，因为教育是教学生运用知识的艺术，但是作为学习者的学生也在发生深刻的变化。“学，然后知不足；教，然后知困”。在教育实践中作为青年教师的我遇到诸多困惑：教师与学生之间的矛盾冲突该怎样化解？当学生面临学习困境，我们该用什么方法去处理？面对快速发展的信息时代，教师该如何促进自己的专业成长呢？

一、生本课堂展魅力，爱岗敬业促成长

作为一名青年教师，学校是一个我们成长的平台，从身边教师的成长经历来看，教师专业成长最直接的途径是以校为本。在教学一线，教师用师徒带教、课堂观摩、课例打磨、课堂实践、课后反思、完善校本教研等方式来提升教育教学水平。例如，我们学校每个月都设置了一次校本教研活动，每次校本活动都有课题，各位教师分工明确，积极备课、探讨，每次教研活动都由年级领导进行记录，促使教研活动有效进行。作为青年教师要有成长规划：我们成长有多快，我们将来成长的目标是什么，我们应该有什么样的行动……让行动既存在于我们的校本培训，也在于网络学习等多种途径。

青年教师应该立足自主培训，激发行为自觉，多参加学术会议。学术会议有学校组织的，也有自费外出参加的，同样我们可以选择网络自修，因为从网络研讨过程中，我们可以取长补短。