刘跟忠 张静

老师应是教育工作的有心人。教育无小事，在开展工作时应具备应付突发事件的能力，对一看似简单的事情，要认真调查、仔细了解、妥善处理。如果处理不当，会给工作带来很不好的影响。工作中，应灵活多变，方法多样，创造性地开展工作。没有一成不变的工作方法，人与人不同，性格不同、事件不同、要求不同、处理问题的方式也应该不同，因此，灵活多变，善于处理日常事务和工作中的偶发事件，是一种必备的工作能力。

学生并不是不需要理解，也并不是他们真的很坚强，其实在这个时期，他们开始长大，进入了青春期。他们有许多的困惑，面对家长，他们有的是不理解，因为家长每天告诉他们的只有陈腔滥调，每天都是好好学习，要努力学习。在沉重的压力下，每天与期望值越来越差距大的情况下，他们会迷失自我。内心的压抑，让他们无法释放，而在这时，他们开始叛逆了。开始与家长对着干，开始不以为然，开始玩世不恭，这些都是表面。教师会感觉，自己真心对学生好，而学生为什么不理解，自己是那么的舍掉了小家，连自己孩子都没有时间管，去管他们。

殊不知，我们教育的不单单是学生，我们首先要认为他们是人，是一个活生生的人，是一个自己的忘年交。现在，我的班中有这样一个女孩子，原先在县城学校上学时，是全县的佼佼者，甚至是前一两名的尖子生，但到了高中，众多优秀生聚集到一个班里，使得该女生的成绩在……