朱永新

春节期间，李吉林老师打了几个电话给我。因为在京郊闭门读书写作，一直没有接到。

前几天，李老师托人发来短信，说她最近要出版一本随笔集，希望我能够写一个序言。

说句实话，我很惶恐。李老师是我非常敬重的前辈，岂敢为她写序言呢？

但是她很坚定。她说，您是最合适的人。因为您就是我心目中的诗人。

恭敬不如从命。与李老师交往的一幕幕情景像过电影一样在眼前浮现。

1997年底，我担任了苏州市人民政府分管教育的副市长。我知道，办好教育的关键是校长和教师。因此，我倡导开展了“名师名校长行动计划”，邀请国内知名专家来苏州讲学带徒。

当时，李吉林老师的情境教学理论已经在全国风生水起，她自然成为我们首选的导师。

李老师在苏州讲学时，我曾经动了“挖墙脚”的念头，想请李老师到苏州开设一个情境教育研究所。看得出，当时她还是有点动心的。因为，她知道，我是真诚的。

但是，最后她没有来。她告诉我，是南通这方水土培养了她。她不能够离开。

2004年，第二届新教育实验研讨会在苏州张家港举行。李吉林老师原计划参加会议，但临时有事没有成行。她写了一封热情洋溢的信，给予刚刚开展的新教育实验高度评价。她还亲自打电话给我，说自己好想到苏州来跟我读博士生。

我一直以为这是李老师场面上的客套话。但是后来几次见到她，她都重复表达了这个意思。我知道，她以前还真的申请报考过华东师范大学刘佛年先生的博士生，而且走了程序，可惜没有办成。……