许薇娜

摘 要：文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对生命安全教育在中小学体育课中发展滞后的原因进行分析。经研究得出结论：造成生命安全教育在中小学体育课中发展滞后的主要原因是传播主体对于急救知识的匮乏和安全教育的认识不健全，以及传播内容设置不合理、传播渠道单一、传播对象生命安全意识薄弱、传播效果中频发事故造成的后果无法引起人们的反思等一系列因素所造成，期望在今后学校体育中更好的落实生命安全教育，保障学生生命安全。

关键词：生命安全教育 中小学体育课 学校体育 “5W”模式 传播学

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2016）05—0116—03

1 前言

国外在学校体育课程中进行生命安全教育是一个国际公认的课题，许多国家都在体育课上进行这方面的教育，例如俄罗斯《学校体育》杂志上开设有关“生命安全教育”的专栏 [1]。地震多发的日本、东南亚国家等就在体育课上进行相关的防震防灾教育。尽管已有较好的理论支撑，然而在刘金凤对全国中小学体育与健康课程中生命安全教育现状的问卷调查中发现[2]：在我国，体育部门不作为承担学生生命安全的主要部门，主要部门以教务部门、保卫部门和医疗部门为主，而半数以上的领导认为体育课是较好贯彻执行生命安全教育的形式之一。

“滞后”在字典中定义为：事物远落后于形势的发展。中小学学生的生命安全所存在的形势中有如下表现：（1）中小学生命安全教育在体育课中的发展落后于文化课的发展。……