谢烽

摘 要：通过对杭州市部分少年儿童的武术教学状况的调查研究，反映出在少儿武术教育中少年儿童对武术的认识，武术教学内容与方式，教师自身方面的一些问题。建议多将武术文化内容融入技术教学中，教师应遵循少年儿童心理生理特征，套路教学与攻防技击相结合，创造出多样化的教学方法，使自己成为少年儿童的典范和良师益友。

关键词：武术教育 少儿武术 现状调查 教学方法

中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2016）05—0068—05

随着武术运动的不断普及和发展，国家将武术列为七个重点扶持体育项目之一，少儿学习武术的热情越来越高，学习人数也越来越多，这对促进少儿武术教学的研究和发展提供了有利条件。但是，长期以来，对于少儿武术教学的科学研究一直未受到应有的重视，以至影响了武术教学质量的提高和武术事业的发展。因此，迅速提高少儿武术教学的质量对于促进武术基础事业的发展具有重要义。

了解学生是搞好教学的首要条件，要搞好武术教学，提高教学质量，首先必须了解和分析少儿对武术运动的了解程度，他们是否对现行的武术训练内容感兴趣以及少儿武术教师的教学情况，只有了解了少年儿童对于武术运动“怎么想”、“想什么”并且知道教师在“做什么”，我们才能有的放矢，从根本上解决当前在少年儿童武术运动开展过程中遇到的困难和存在的问题，更能够较好地指导少年儿童武术教学，提高教学质量。……