程维 阙永伟

摘 要：中国武术文化作为中国传统文化的重要集合，对中国传统文化走向世界起着重要的促进作用。文章运用文献资料法和逻辑分析法，在阐述传统武术传承模式的基础上，分析了当代学校武术传承的现状，揭示了学校武术传承中内容、手段过于单一，武术教授有形无实的状况。提出武德教育是传统武术回归学校武术教育的前提，教学内容和手段的多样化是传统武术传承模式回归学校的必由之路。传承模式的回归是指武德教育的重建，将武德回归学校，既是武术未来发展过程中急需解决的问题，也为学校的武术教育提供了新思路。

关键词：传统武术 传承模式 回归 学校

中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2016）05—0017—03

1 传统武术传承模式的阐述

周伟良认为：“传统武术是指，在农耕文明背景下形成并发展至今的，以套路、散手包括功法练习为有机活动内容，以家传或师徒传承为主要方式，注重体用兼备的中华民族传统体育活动。”[1]天然地理环境的农耕背景使中国形成以氏族为单位的群居生活模式，这种模式对中国传统的宗法文化、宗法意识的形成都有着重要作用，影响着中国人的观念和思想。在当时特定的历史时期，武术传承不外乎家族血缘传承、师徒传承和军事传承模式。

1.1 血缘传承模式

“血缘传承方式是指在具有血缘关系群体内部进行的传承活动”。[2]历来中国传统社会的宗法制度是用血缘来维系，因此中国人特别注重血缘亲疏关系，家族的凝聚力也是紧紧依靠着血缘关系。……