彭东祥

【摘要】近年来，随着信息技术的日益发展与广泛应用，在初中英语课程教学中也有所涉及，微课则是教育活动与现代技术有机结合下的产物。传统的教学模式已无法满足现代教学的需求，不少初中英语教师为改善教学效果，纷纷采用微课，并取得不错的成效。笔者以微课在初中英语教学中的有效性为探讨对象，并提出一些合理的教学对策。

【关键词】微课 初中英语教学 有效性

微课的主要载体是视频，在初中英语教学中应用微课，教师可将某个知识点融入其中，并融入多个教学资源，时间一般控制在5至15分钟，以此展开重点教学。微课具有资源容量少、教学内容少、教学时间短等优势，可灵活采用移动设备进行学习，诸如智能手机、电脑和MP4等。对于初中生学习英语知识来说，他们可自主随时随地学习。

一、加强师生交流，了解学生思维

在初中英语课程教学中应用微课，教师可以更好的调动学生学习英语知识的主动性与积极性，充分激发其学习动力和热情，提升学生在课堂学习中的注意力。初中英语教师将教学内容录入到微课视频中，可以加强师生之间的交流，充分了解学生的思维情况，掌握其学习进度与学习情况，以便能够制定科学合理的教学计划，采用下一步教学行动。例如，在进行《I'm watching TV》教学时，教学重点是现在进行时态的用法，教师可采用微课辅助教学，在微课视频中让学生对现在进行时态的使用方法有所了解，列出需要掌握的句型：What are you doing、What's he doing和What are they doing等，并让学生掌握何时使用现在进行时，如①Listen！……