王辉

【摘要】英语英语教学中较为困难的部分就是阅读教学，针对这一教学内容开展的教学方式模式研究较多，其中效果较为显著就是“支架式”教学模式，本文通过对该种教学模式进行应用研究，确定该种教学模式研究的价值以及意义。

【关键词】高中英语阅读教学 “支架式”教学模式 应用研究

高中英语阅读教学对于学生的阅读能力，英语词组掌握量以及英语语法的掌握要求较高，这些能力都不能够一蹴而就，需要逐步形成，应用“支架式”教学模式能够有方向的完成这一要求，达到预期的教学效果，这种教学模式的应用处于不断完善阶段，需要进行实际研究，确定其中存在的不足之处，进行针对性的改进。

一、高中英语阅读教学中“支架式”教学模式应用中显现的问题

高中英语阅读教学中“支架式”教学模式是现今应用研究的主要教学模式之一，对于高中英语阅读教学效率提升、质量提高、教学层次提升起到较大的促进作用，“支架式”教学模式简单的来说就是教师通过分步骤进展，将一个大问题或者一个系统性的问题进行分解式教学，教师在此过程中所起到的主要作用就是要点提点，以学生自主探究为主，能够较好的发展学生的学习积极性、学习自主性、以及学习高效性。但是在实际的使用过程中现今体现出来的主要问题就是“支架式”教学模式所发挥的应用效果较为有限，教师对于该种教学模式的理解存在差异……