薛志华

中图分类号：G41 文献标识码：C 文章编号：1673—9949（2016）05—0046—03

作为一名中队辅导员，理应担负起中队建设的各项职责，带领全体队员为中队的建设和发展做出不懈的努力。中队辅导员既要懂得教育的连续性、整体性和时效性，更要针对在不同形势下的各个时期，认真执行学校的各项规章制度，制定切合实际、操作性强且有创意的中队发展规划和近期工作计划。采取有效措施，促进中队建设依据学校的办学思想积极追求、认真实践。使学校的各项工作正常进行，各项事业不断向前发展。中队管理是复杂的系统工程，而当好中队辅导员，更是一门艺术。近些年来，笔者不断借鉴业内专家的管理方式，结合自身的管理实践，提升为自己的管理思想与方法。人们常说：“有一个优秀的中队辅导员，就会带出一个出色的中队群体。”可见，中队辅导员的素质及管理水平的高低，在很大程度上影响了中队的建设，如何抓好中队的管理工作，是每个中队辅导员都应深入思考的问题。依据笔者的实践，中队辅导员抓好中队管理工作，可以从“一放”、“二勤”、“三意识”做起。

“一放”：就是在日常管理工作中，中队辅导员进行分权或放权管理。实际上分权或放权管理，就是要“有所不为，有所为”。“有所不为”就是要将中队管理工作的重心下移，适时进行放权或分权，目的是要充分地发挥中队中每个中队干部的能动作用，凡是他们能做的事情，中队辅导员可以不做，中队辅导员只发挥自己在中队整体运行中的支持作用，而不是替代作用；……