金小梅

在《阿房宫赋》这篇文章的末尾，作者因文章写法及其他一些特殊原因，用了“后人”这种指代形式，同时不厌其烦地多次应用，使学生容易产生“乱花渐欲迷人眼”的惶惑之感。因此，在全面接触这篇文章之前，需要对这个问题加以明确，从而让学生先把握文章的写作意图，再进行深入的学习。

一、对命意安排的集中探讨

在作者杜牧所处的晚唐时代，当朝皇帝纵情淫逸不理朝政。面对民怨鼎沸及邦危国衰的处境，作者的心情无比忧愤，这正是作者创作本文时的大致背景。平心而论，杜牧既然想敲响警钟，就得敲得响亮，就应该有明确的指向性。作者完全可以采用“吾辈”“我属”“吾侪”等第一人称的复数用语，把当时的帝王同古代的帝王联结成一体，从而达到真正的警醒有力的效果，起到真正的振聋发聩的作用。

而作者并非如此，尽管可供选用的书面用语非常多，可是作者却一概弃置，而是选用了一个平淡无奇、毫无色彩的词语——“后人”。怎样理解这一问题？思考清楚这一点，可以说也就懂得了本文的真正命意。

有的观点倾向于将此问题理解为作者炼字、炼句的需要。事实上也确实是这样，作者非常注意“文以意为主”“以辞彩章句为辅”的原则，特别是“后人复哀后人”之下，接连使用四个“后人”，炼字、炼句的意图很明显。然而与此同时，我们依然应当注意到作者用“后人”二字背后的写作意图。实际的情况是，当时年仅23岁的杜牧尚未真正踏入仕途，并非统治集团内部成员，受到身份的限制，出于防止声音僭越的考虑，作者只能选择“后人”指代本朝统治者，暗含了丰富的历史警策效果。……