陈权

高中语文教学承载着提高学生语文素养和道德品质的重任，是高中阶段教育的重中之重。随着课程改革的深入，高中语文教学发生了巨大的变化，语文教师更加注重学生的主体地位，能根据学情及时调整教学内容和方式，在开放的课堂教学情境中培养高中生的探究意识，并且利用现代化教学手段提高教学效果。高中学校也在不断增强语文学科的师资建设，优化语文教师队伍，加大对教师师德和素质的考核力度，逐步完善语文教学条件。在新课程背景下，如何通过有效的课堂教学激发学生的学习兴趣，提高学生的语文学习技巧和应用能力，就成为了高中语文教师应该深思的问题。

《祝福》的作者是鲁迅先生。小说写于1942年，辛亥革命只推翻了帝制，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础，封建宗法思想和制度仍然是束缚农民的绳索，以农村的劳动妇女所受的压迫最深，她们不仅没有地位，而且没有人身自由。作者通过塑造祥林嫂这个艺术形象，深刻反映了封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，并借此表明旧社会的劳动妇女是无幸福可言的。小说采用倒叙的写作方式，突出了祥林嫂与鲁四老爷的矛盾，人物形象刻画栩栩如生，将人物命运描写得跌宕起伏。

一、注重生活化教学，激发学习兴趣

高中语文教学的最终目的就是让高中生将所学的语文知识运用于生活中，为日常生活提供方便，从而不断提升学生的综合能力。……