朱璟

在语文学习中，适当的练习是必不可少的，这能让学生更好地进行知识迁移。然而，长期以来，语文练习的方式比较落后，往往都是一些针对考试而设计的问答题，这对于激发学生学习动力，提高学生审美素养的帮助不大。想让学生摆脱应试训练的束缚，教师还要根据语文课程标准的要求来艺术性地设计作业，让学生在完成作业的同时提高审美情操，让语文学习更加高效。

一、关注生活，感受时代脉搏

在语文练习的设计中，如果能够更好地体现时代脉搏，联系社会生活中的一些热点话题来设计习题，不仅能够让学生更感兴趣，更能促使他们关心时政，关注社会，更好地和社会、自然协调发展。

如在学习《东方和西方的科学》这篇文章的时候，教师可以向学生提供一些相关材料，并让他们尝试分析：“中国的科学技术曾经落后于西方，这是不争的事实，你是如何看待这个问题的呢？以下材料是关于屠呦呦获得诺贝尔奖的信息，你在阅读了这篇文章之后心中会有怎样的感想呢？你认为时至今日中国的科学技术和西方还存在多大的差距，为什么这么认为？”然后让学生搜寻相关资料，撰写1000字左右的作文，题目自拟。这道题目将学生从书本中拉出来，让他们和社会热点新闻亲密接触。学生在尝试完成这篇文章的时候必然会去搜索更多的资料，并围绕课文的内容来进行理性思索，考虑屠呦呦获奖是否就可以等同于我国的科学技术已经领先于世界其他国家，我们还需要在科学研究方面做什么努力，东方的科学和西方的科学在发展的过程中有什么不同等问题。……