杨晨霞　涂风涛

摘 要：针对传统高职程序设计类课程教学当中存在的一些问题，提出基于CDIO的课程教学改革新思路，在教学过程的实施中，以CDIO工程教育思想为理论基础，对课程的培养大纲、教学方法、网络教学资源平台、课程答疑和反馈体系、课程考核方式等方面实施教学改革。实践证明，新的教学模式使学生编程综合素质得到了提高。

关键词：CDIO工程教育；程序设计；教学模式改革

作者简介：杨晨霞（1978-），女，江西瑞金人，南昌师范高等专科学校讲师，研究方向为计算机应用；涂风涛（1976-），男，江西南昌人，南昌师范高等专科学校讲师，研究方向为网络安全。

基金项目：江西省高等学校教学改革研究课题“基于CDIO理念的创新型高技能人才培养模式的研究与实践”（编号：JXJG-14-41-5），主持人：涂凤涛。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2016）06-0081-03

在全球信息化大潮的推动下，我国的计算机软件产业发展迅猛，行业对专业人才的需求日益迫切。这对高职计算机软件专业既是机遇，也是挑战，因此教学模式的改革在人才培养上显得举足轻重。近年，美国等西方发达国家大学在计算机软件设计教学中开展了CDIO工程教育培养模式的改革，取得了令人瞩目的成果，许多方法值得借鉴。因此，引入该教育理念将对职教院校的计算机软件教育事业的发展起到积极的推动作用。

一、传统教学模式存在的主要问题

我们在前几年的程序设计类课程教学中采用传统的以教材为中心，按部就班地按知识点展开教学，先细致的讲解语言的语句、语法和算法，然后再指导学生做一些相关的练习。……