兰美冬

【摘 要】在网络信息技术高速发展的今天，创新教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学的质量，成为广大教育工作者所关注的重点。本文主要分析网络环境下的小学英语听、说、读、写方面的教学策略，以期能够提高小学英语教学的质量，提升学生的英语水平。

【关键词】网络环境；小学英语；教学策略

社会的不断进步与时代的快速发展，使得教育理念不断更新，因此，创新教育方式，提高教育质量，成为教育事业发展中的重要工作[1]。在小学英语教学中，利用网络信息技术，创设合适的语言环境，培养学生听、说、读、写的能力，提高学生的学习兴趣和学习能力，可以促进学生的综合全面发展，因此，在网络环境下，采取有效的教学策略，提高英语教学的质量，成为小学英语教师的教学目标。

一、网络环境下小学英语“听”的教学策略

小学生的认知能力不足、知识水平较低、自我控制能力较差，在网络环境下，利用先进的教学手段，创设合适的语言教学环境，锻炼学生的听力，培养学生的语感，可以提高学生的知识水平。在小学英语教学过程中，小学英语教师可以利用现代网络信息技术，创设英语学习环境，以培养学生的英语语感，提高学生的英语学习能力。例如，在日常教学活动中，小学英语教师可以利用多媒体技术，播放英文儿童歌曲或者英文诗歌，让学生跟唱，以提高学生学习英语的兴趣[2]。同时，在播放一段时间的英文儿童歌曲和英文诗歌之后，小学英语教师可以利用网络信息技术，播放一些简短的英语故事，以保持小学英语听力教学的新鲜感和吸引力。

另外，在传统的小学英语教学中，小学英语教师主要采用朗诵、播放磁带的方式，开展听力教学活动，使得学生的英语听力能力较低，而在网络环境下，小学英语教师可以结合教学内容，采用多种多样的听力练习方式，培养学生的英语听力能力，以提高学生的英语水平，促进学生英语学习能力的发展。同时，在网络环境下，小学英语教师可以根据学生的英语水平，适当调整录音的播放速度，训练学生的英语听力，以提高学生的英语水平。

二、网络环境下小学英语“说”“读”的教学策略

语言教学的最终目的还是培养学生的交流能力，因此，在小学英语教学过程中，小学英语教师应该注意培养学生的英语交际能力，以提高英语教学的质量。在传统的小学英语教学模式中，小学英语教师虽然可以通过英语演讲、英语对话或者故事表演的形式，锻炼学生的英语表达能力，但是，由于受到语言环境的限制，学生的发音、语法等会出现一些问题。而在网络环境下，小学英语教师可以充分发挥网络教学资源的积极作用，利用网络教学资源，创造有利的练习条件，以提高学生的英语表达能力。例如，在小学英语说话练习中，小学英语教师可以利用AliveChat软件，让学生登录AliveChat的主页，点击现场谈话按钮，然后根据网页的提示，寻找与合适的人进行沟通交流，以锻炼学生的英语运用能力，提高学生的英语水平[3]。另外，传统小学英语的教学活动会受到课堂教学时间、学生人数等的限制，而在网络环境下，小学英语教师可以利用先进的技术，及时检查学生的学习情况，以提高英语教学的实效性。在具体的教学过程中，小学英语教师可以让学生利用录音软件，把自己的读书的录音存放在电脑上，然后发送到班级群里，让教师检查。

同时，在小学英语阅读训练方面，小学英语教师可以利用网络信息技术，拓宽学生的阅读渠道，丰富学生的阅读知识。在网络环境下，小学英语教师可以根据教学内容，下载相关的阅读材料，以拓宽学生的阅读视野，提高学生的阅读能力。而且，小学英语教师可以引导学生使用电脑词典，培养学生的自主阅读能力，以提高学生的英语学习能力。

三、网络环境下小学英语“写”的教学策略

写作教学是小学英语教学中的重难点部分，由于学生的英语水平较低、写作技巧有限，学生写作的积极性不高，从而影响到英语教学的质量，因此，在网络环境下，小学英语教师应该充分发挥网络技术的优势，培养学生的写作兴趣，以提高英语教学的质量。在教学过程中，小学英语教师可以通过布置制作电子贺卡的任务，激发学生的写作兴趣，锻炼学生的英语表达能力[4]。例如，在学习“Ihaveapen”一课时，小学英语教师可以根据教学内容，让学生模仿教学内容，制作电子贺卡，以引发学生的兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。同时，小学英语教师可以利用QQ等网上聊天软件，建立班级QQ群，让学生在群里进行写作，以缓解学生的学习压力，提高学生的学习热情。

四、总结

总而言之，网络信息时代的到来，会给教育工作造成不可避免的影响，因此，在网络环境下，小学英语教师应该顺应时代潮流，充分利用先进的网络信息技术，有效整合英语教学资源，采用科学的教学方式，培养学生的英语综合能力，以提高英语教学的质量，提升学生的英语学习能力。

参考文献：

[1]林伟霞.网络环境下小学英语教学策略的探索[J].中国电化教育，2011，01：113-115+118.

[2]王利美.网络环境下小学英语教学策略的分析[J].科学大众（科学教育），2013，06：69.

[3]毛哲艳，李松.网络环境下小学英语教学策略的探索[J].新课程（小学），2016，03：196.

[4]郭宝玲.网络环境下小学英语教学策略的探索[J].考试周刊，2016，23：110.