钟轶

【摘 要】生理学医学课程中的基础学科之一，教师的教学质量直接关系到学生未来相关医学课程的学习成果，甚至影响到学生的择业观，因此，为提升医学教育效果，加强学生的医学素质培养，要求医学院对生理学学科的有效教学引起足够重视。本文主要联合实际教学情况，选择情境模拟教学方法应用在生理教学课堂上，将学习内容更为直观地进行展示，以进一步提升整体的生理学教学质量。

【关键词】情景模拟；生理教学；应用分析

临床医学技术的提升，意味着医学教学课程也需要适当改变，为充分满足当前医学技术发展和研究需要，有必要在学时、教材内容还有教师素质等方面提出更高要求，基于此，合理促进生理学教学改革和进步，提升生理学的教学质量，是保证药学本科教学有效性的基本条件，是保证新时期医学人才教育和进步的重要任务之一。而学生学习知识的重要途径则是来自于课堂，教师如何引导，通过教学增加学生的学习能力需要进一步探讨。本文主要结合情景教学法的应用实行合理分析。

1通过情景模拟教学法提升学生的认知能力

情景模拟教学法是教师以教学内容为主，结合教学目标和要求，采取问题为中心的教学方式，让学生在特定的教学环境或者教学情境中主动去发现问题，并针对问题的本质和内容提出针对性的解决方法；通过虚拟场景和事物的引导和启发，让学生逐渐形成良好的思考习惯，通过交流与分析找到解决问题的方法和技巧，起到培养学生理性、逻辑思维能力的目的。……