冯旭

摘要：写作教学在中学语文教学中是一项非常重要的内容，在一定程度上影响着语文教学的成败。写作教学发展到现在取得了比较好的成绩，但是有一些较为普遍的问题依旧抑制着我国中学语文写作教学的进一步发展，阻碍着学生写作水平的培养和提高。本文将具体从目前我国中学语文写作教学中存在的普遍问题和有效提高我国中学语文写作教学水平的策略两个方面展开阐述。

关键词：中学语文；写作教学；问题与策略

一、目前我国中学语文写作教学中存在的普遍问题

受工作经验的影响，教师教学模式和教学观念较为落后。中学语文写作的文章类型主要有记叙文、议论文和说明文等，很多教师在开展中学语文写作教学时都会对各种文章类型的写作格式进行硬性的规定。如，教师要求学生在写记叙文时要先叙述再点题，写议论文时要先讨论后举例，写说明文时最好运用总分结构等等。这些教师规定的写作模式通常是教师多年的教学工作总结出来的专门针对应试写作的经验，对于教师的这种教学习惯我们虽然没有什么重大的非议，但是它确实导致学生的写作活动越来越向模式化方向发展。这是我国应试教育带来的重大弊端，因为在应试教育的环境氛围中教师更加注重如何在最短的时间内对学生的应试写作成绩带来明显的提高，学生的写作能力在这样的氛围中没有得到什么实质性的培养。……