张洁　石莹　章建新

作者简介：张洁（1986.09-），女，江苏扬州宝应，硕士研究生，毕业于浙江农林大学，现就职于杭州万向职业技术学院工商管理系酒店管理团队，研究方向：教学管理、酒店管理、旅游管理。

摘 要：文章通过对浙江省行业主导型职教集团的调查，发现仍存在着诸多问题，包括组织机构不完善、集团内部运行混乱、组织松散等，在对问题分析的基础上，提出完善组织结构和配套机制、建立利益相关的动力机制等改进措施。

关键词：行业主导型；职教集团；问题；对策

中图分类号：G717文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0137-01

随着教育的改革，国家对职业教育发展越来越重视，职教集团作为职业教育的特殊产物，经过20多年的实践探索，已取得一定的成果。据调查，至2013年年底，浙江省有各类职教集团130个，占全国职教集团总数的14%，位居首位。虽然浙江省职教集团数量位居全国首例，且发展迅速，但是仍有职教集团搜集不到任何活动信息，成为“僵尸”集团。

一、浙江省行业主导型职教集团发展的实证分析

2014年底，浙江省的近130家职教集团，80%为行业主导型职教集团。其中中职校牵头的62个，高职院校牵头的40个，企业牵头的18个。

1.问卷调查。2015年，在针对浙江省行业主导型职教集团发展的调查中，经过分析发现，调查结果可反映以下三个方面。

（1）关于职教集团的基本情况。通过调查发现能够全面又深入的了解职教集团内涵的院校仅占28%，认为职教集团对职业教育发展起到显著作用的占22%，中高职院校对职教集团参与积极性高的也只占32%。……