张莹莹

【摘 要】实验室管理中要形成良好的“上层建筑”；实验室管理中要具备一定的“经济基础”；实验室管理中要强调“人”的职责。实验室管理纵向来说不外乎两个方面，一是设备，二是管理。如果实验室管理者按照以上所述内容拟定实验室管理规章并且严格按照制度执行，实验室安全一定会更加稳固。

【关键词】实验室管理 上层建筑 经济基础 人的职责

实验室是各高校培养人才、教学科研的实践基地，主要用来进行科学研究，培养学生的动手能力和实践能力，进行实验和创新。高校实验室根据学科和专业以及教学环境的不同也分为很多种类，本文主要是以文科实验室为研究目标。

实验室安全是实验室管理工作、实验室教学科研的关键，是实验室建设和发展的重点。保障师生人身及财产安全，保障教学和科研的顺利进行，是实验室工作的首要任务。但是，由于实验室相对较高的资源开放性、共享性以及实验人员较多的数量及流动性，实验室的安全就成了实验室管理的难点和重中之重。

本人在研究实验室安全管理工作的过程中，阅读了大量的出国及外地考察实验室安全管理的相关论文，如《从牛津大学实验室安全管理看可操作性的重要作用》《美国高校实验室安全管理给我们的启示》《日本高校实验室安全与环境保护考察及启示》《美国高校实验室职业安全与健康管理的启示》《加拿大国家研究所实验室安全与环保管理及启示》《坎特布雷大学实验室安全管理及启示》《香港高校实验室安全和环保工作考察及启示》等等，总结了实验室安全管理的框架和细则，只要按照以下框架并结合各实验室的实际情况做出细则并严格按照细则去实施，实验室的安全管理基本就能达到良好的状态。

一、实验室管理中要形成良好的“上层建筑”

实验室安全如果存在于每个人的意识中，并且地位是重要的，那么实验室安全的相关法律法规和规章制度就好执行下去。所以，安全教育是首要的、行之有效的管理方法。通过《日本高校实验室安全与环境保护考察及启示》一文中得知，高校实验室安全环保教育是有非常完整的体系的。民众从小就接受环保与安全教育，在日常生活、学习和工作的细节中处处体现出环保与安全，形成了非常好的安全氛围。日本高校实验室具有完整的安全教育体系、成熟的安全教育培训课程。《香港高校实验室安全和环保工作考察及启示》中也提到：“注重建立浓厚的安全及环保的校园文化，真正做到安全与环保事务人人有责。师生的安全与环保意识普遍较高。”[1]因此，实验室安全管理首要的是进行安全教育，使实验室管理者和使用者具有较高的安全意识。

实验室安全需要体现“以人为本”的精神，根据相关的法律法规制定详细、完善的规章制度，并严格遵守和执行，从而满足人在实验室活动中的基本安全感和基本尊严。

实验室安全管理中体现“以人为本”的精神。例如：新西兰坎特布雷大学在制定实验室制度时，规定“绝对禁止在实验室吃食物和喝饮料”，但是在研究室较为密集的楼层设立一个专用小房间，供实验室人员饮食，房间里有微波炉、咖啡机、冰箱、餐桌等[2]。香港高校认为：“人的生命是无价的，是所有工作中第一位要考虑的。”[1]美国高校管理者坚持“以人为本，生命至上”的实验室安全与健康管理的基本原则[3]。

实验室安全管理需要制定相当完善的规章制度。例如：日本高校对实验室用品规定“有资质的机构统一采购，有效地避免了多渠道购买引起危险化学品在数量和质量上失控，从源头上减少安全隐患的存在”[4]。其实，在国内文科实验室同样存在相同的问题，例如，多媒体语音实验室，投影设备和功放设备及电脑不是统一渠道采购，在安装和调试以及维修维护方面协调起来就比较麻烦，因为多媒体最终要多个设备共同工作。如果有相关规定，统一渠道，在实验室管理中就会省去很多协调上的麻烦，提高工作效率。再例如：新西兰坎特布雷大学就制定了严格的实验室准入制度，在正式进入实验室之前必须进行“岗前”培训，认真学习实验室所有规则，使用者提前了解实验室的行为规范、正确操作和事故处理方法。另外，加拿大国家研究所实验室在准入制度上实行“准入卡”制度，“实行刷卡职责，信息库对刷卡人何时进入实验室、何时离开实验室、使用何种机器等信息都有详细记录”[5]，同时，准入卡也决定了使用者在此实验室的使用权限。

二、实验室管理中要具备一定的“经济基础”

实验室安全管理工作需要人、财、物都能够得到足够的保障。仅有人是不行的，只有有了足够的安全管理经费，才能安装配套的安全设施，进行设备维修以及实施定期的设备维护和专业电路检查。“香港事务处每年的管理运行经费从几十万到上百万港元，人、财、物能够得到基本的保障”[1]。日本高校的实验室“在适当位置设有紧急呼叫、报警设备、紧急喷淋设施和其他急救设施，并配有简洁的使用说明”[4]。而国内的高校实验室资金投入少、重视不够、安全设施差、管理人员少是相对普遍的现象。没有资金就会出现“维修难、没有定期的专业设备维护、没有定期的专业电路检查，实验室人员少、责任大、疏忽多”的现象，存在着巨大的安全隐患。

因此，国内高校管理应该加强对实验室安全的重视，加大资金的投入，加强实验室安全设施的建设，扩大专业实验室管理人员的队伍。巧妇难为无米之炊，关键是资金的投入。有了资金，加上上级机关的监督和指导以及实验室管理人员的努力，相信实验室安全管理和建设会更上一层楼。

三、实验室管理中“人”的职责

实验室管理中的“人”主要包括实验室责任人、使用人、监督人。

责任人的主要工作是实验室的日常管理，包括：进行实验室安全培训与安全管理、实验室使用权限的分配、实验室设备的维修维护和更新、实验室的日常管理和检查。具体工作例如：组织实验室安全培训及火灾演练，使实验室使用者在进入实验室工作之前就已经清楚实验室的操作规范和注意事项，以免造成设备损坏和用电危险；责任人定期检查实验室线路，防止因线路老化和年久失修造成安全隐患；责任人有计划、分批次地进行设备维修、维护和更新，保持实验室的高效运转；责任人安排实验室日常活动，做好详细的工作记录。

使用人的主要工作是进入实验室后正确操作设备和正确用电，切不可在实验室内违规操作、乱接电源。万一发生突发事件，使用人要能够按照应急预案沉着应对。实验结束后使实验室恢复原样。

监督人的主要工作是对实验室安全进行定期的检查和抽查，监督和督促实验室管理人员的安全管理工作。

最后，实验室管理纵向来说不外乎两个方面，一是设备，二是管理。如果实验室管理者按照以上所述内容拟定实验室管理规章并且严格按照制度执行，实验室安全一定会更加稳固。

【参考文献】

[1]李五一，谷大丰，胡放.香港高校实验室安全和环保工作考察及启示[J].实验技术与管理，2008，25（09）：10-12，22.

[2]陈彦.坎特布雷大学实验室安全管理及启示[J].实验室研究与探索，2013，32（01）：93-97.

[3]魏桃员，尤朝阳，霍开富.美国高校实验室职业安全与健康管理的启示[J].实验技术与管理，2012，29（05）：201-205，220.

[4]张志强.日本高校实验室安全与环境保护考察及启示[J].实验技术与管理，2010，27（07）：164-167.

[5]廖秀萍，刘屿.加拿大国家研究所实验室安全与环保管理及启示[J].实验室研究与探索，2011，30（09）：170-173.