倪小军

摘 要：理想中的物理课堂应该是充满生命活力的学习乐园，是师生生命中精彩的篇章，是演绎生命华丽乐章的地方。在高中物理教学中，如何才能使我们的课堂充满欢声笑语，激情飞扬，充满活力呢？教师需要积极引导学生，密切联系生活，促进学生物理学习的兴趣；教师要转变观念，建立良好的师生关系，为学生营造舒适的学习环境；使学生养成科学的学习方法，促进终身学习的良好习惯。

关键词：高中物理 ；课堂教学；学习兴趣

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）17-0320-082

新一轮课程改革已经逐步走进我们教育教学的课堂，教师要转变传统的教育教学模式，树立以学生为主体，教师为主导的教学模式，倡导小组合作学习和探究性学习，通过教师科学的引导，让学生通过探究，找到适合自己的学习方法，使学生养成自主学习和终身学生的良好习惯。让课堂气氛活跃起来，这不是教学的终极目标，我们的目的是让课堂气氛活跃起来，激发学生学习的积极性，把学生的目光吸引到物理课堂，提高物理课堂教学效率。

教师要想进行高效率的课堂教学，就要做到收放自如。只有这样，才能取得预期的教学效果。实际上，对于如何让课堂活起来，构建高效率的课堂教学，这些都是我们教师在校本培训中的热门讲座。然而，现实中不少物理课还是比较沉闷和低效的。在这样的课堂上，学生学得很累，教师教得无味。作为一名新世纪的教育工作者，我们怎样让高中物理课堂真正活起来，进行高效率的课堂教学呢？……