陈茂峰

【摘要】本文旨在联系高中英语教学的实际，探讨如何有效开发、利用及优化英语课程资源，从而改善学生的英语学习生活，培养学生的英语素质。针对高中英语课程基础知识与实际应用能力相结合的特点，从项目教学法探讨教师、教室、图书馆、网络等英语课程资源的整合与优化。

【关键词】课程资源 项目教学法 整合

一、引言

英语课程开发能帮助学生形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础，英语课程资源开发也有利于提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。

最新《英语课程标准》课程基本理念明确说明：高中英语教学要在丰富课程资源，拓展英语学习渠道的前提下，强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。英语课程应尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、探究等方式，逐步掌握语言知识和技能，发展自主学习能力。同时，英语课程应根据教和学的需求，创造性地开发和利用现实生活中的音像、网络等英语学习资源，拓展学生学习和运用英语的渠道。

由此可见，普通高中英语不仅要求学生有扎实的英语基础和英语知识，还必须拥有较强的英语实际运用能力。……