刘孩 张静

摘 要：利用丰富多彩的主题教学活动培养幼儿交往能力，从教材中提炼、强化需要的部分，让孩子在活动中不知不觉的了解吸收知识；并调动家长也参与进来，让孩子在一个全方位的关注下学习怎样正确的与人交往及敢于和他人交往。

关键词：交往 规则 遵守 游戏

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）06-0233-01

1 开展丰富多彩的主题教学活动培养幼儿交往能力

1.1 挖掘教材的教育功能，通过主题教学活动，利用集体教育形式，教给幼儿一定的交往技能，提高幼儿的语言表达能力

我们发现有许多教材的教育功能，并不锁定其特定领域的作用，还综合着有促进幼儿交往能力的功能。如主题活动《我们都是好朋友》，使幼儿愿意与周围的同伴一起玩，友好相处，共同分享，并学习一些简单的交往技巧，如轮流、等待、谦让等，学习自己解决游戏中的纠纷与冲突；《绿色家园》使幼儿了解并学习人们共同生活所必须遵守的公共规则；《大家在一起》让幼儿感受大家在一起的快乐，还应遵守集体规则……这些教材提供的知识准确、图文并茂、浅显易懂，孩子也非常喜欢。我们还通过情景表演、互换角色、看图讲述等生动有趣的活动，教给幼儿一些交往的常用语言，大大丰富了幼儿语言交往的形式和内容，提高了幼儿的交往策略，不知不觉中幼儿的交往技能得到了发展。

1.2 充分利用学习中的活动，帮助幼儿加深体验，进行交往语言的迁移，巩固交往技能

游戏是幼儿最喜欢的活动。