邵选兵

摘要：初中体育学习目标是学生学习的方向和要达到的标准，只有目标明确，学生才能少做无用功，实现高效学习。初中生只有知道学了什么和学到什么程度，才会有意识地主动参与，充分利用分组化体育活动组织教学，有效提高学习效率。教师采取什么样的教学策略和教学方法，以及引导学生开展怎样的学习，对于初中体育教学效率有决定性作用。

关键词：初中体育；高效教学；自主锻炼

近年来，由于传统教学理念教学方法和学生的学习方式已经不适应社会对于教育的要求，应用这种教育模式不能培养有用的人才。教育教学的主旨是教育理念、教学方法和学生的学习方式都要进行必要的改革，以适应不断发展的社会对于初中教育教学发展和人才的要求。为此，近几年来，教育主管部门和学校都在积极探索教学改革，推出了新课程改革教学理念，这种教学理念意在改变传统教学理念中以教师为中心的模式，消除课堂教学围绕学生展开的弊端。究其原因是课堂教学是以教师为中心展开的，课堂上强调教师的讲，忽略学生的学习和感受，进行强迫性学习，不关注学生，不能发挥学生的学习积极性和主动性，教学进度缓慢，教学效果低下。既不利于初中生的知识学习，又不利于学生的能力培养。传统课堂教学是高能耗、低产出的低效的教学活动。反思传统教学中的种种现象不难发现，在传统教学中，教师显得特别累，教师在课堂上滔滔不绝地讲，学生在下面无动于衷，一节课下来，教师累得要死，学生听得难受，效果不佳。……