葛微　杨晓慧　詹伟达　唐雁峰　孙淑艳

摘 要 网络课程建设是我国教育信息化进程中一个重要的内容，是校园数字化教学的基础，能极大地促进学校优质课程资源建设。网络课程建设具有数字化、多媒化、网络化、虚拟化、学习个性化、自主化及合作化等特点。本文为“低频电子线路”课程组按照我校网络课程建设规范，利用课程组多年累积的教学经验及资源，初步建设完成该网络课程的过程概述。并结合建设经历，对网络课程建设中常见问题进行了探讨。

关键词 低频电子线路 网络课程建设 教学资源

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.03.011

Abstract Network curriculum construction process of education information is an important element in our country， is the basis of digital campus teaching， can greatly promote school quality curriculum resources. Course construction has digitized， multimedia， networking， virtualization， personalized learning， autonomy and co-operation and other characteristics. Processes described as "low-frequency electronic circuits" course set in accordance with our school network course construction specifications， the use of teaching experience and resources accumulated years of curricula， the initial construction to complete the online course overview. Combined construction experience， to build a common network curriculum issues were discussed.

Key words low-frequency electronic circuits； network course construction； teaching resources

0 引言

现代信息技术的发展，改变了人们的生活和工作方式，也为中国高等教育的发展和改革提供了契机。多媒体教学、远程教育、计算机辅助教学等现代教学形式应运而生，传统的教与学的教育形式正面临最为重大的改革。此类信息技术是对高等教育的一次强力冲击，是信息时代教育教学的需要。我国教育部“关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见”中指出为推动多体辅助教学，提高教学效果，各高校开设的必修课程，使用多媒体授课的课时比例应达到30%以上，其他高等学校应达到15%以上。中国高等教育的发展需要信息技术的应用，为争取在激烈的国际竞争中占主动地位，必须加快现代信息技术教育普及，努力实现教育信息化。

2015年，为进一步推进我校教学信息化改革，加强优质教学资源的开发与共享，为学生搭建自主性、研究性学习平台，我校开展了网络课程建设立项申报工作连续开设3年以上的基础课程或专业主干课程均可申报。……