王惠

【摘 要】本文主要是关于微时代下初中数学教学运用微课的实践与反思，结合实践分析微课在初中数学课堂的运用情况。微课的内容简短、精炼，合理的运用有利于提升学生的学习效率。

【关键词】初中数学；微课；实践与反思

随着时代发展和教育进步，微课在教学中的应用受到更多的关注。在以往的初中数学教学过程中，教师总是采取灌入式的、被动式的教学方式，导致学生也都被动地去接受新知识，并不能很好的吸收所学的内容，这并不利于提高学生的自主学习能力，在本文里将主要分析微课在初中教学中的应用。

1微课的内涵与优势

所谓“微课”，就是按新课标的要求进行教学实践，是以简短视频的方式呈现的，方便学生对新知识的了解和学习，有利于提高学生的预习和复习的效率。

微课的优势主要有以下几点：一，相对于传统教学来说，更加生动，对于传统教学中一些难理解的知识，就很难像微课这样可以运用动画具体生动的演示。用微课来辅助教学，可以使学生对于抽象世界有具体化的了解，也使课堂变得生动有趣，以此激发学生的学习兴趣。例如，在教学“点、线、面、体的实例”相关知识的时候，教师可以不再像以前那样只是抽象的举例子，而是运用动画来生动的演示点动成线、线动成面、面动成体等知识，让抽象的数学知识在学生的脑中形成动画。二，对于教材上的知识有所补充，有利于学生学习效率的提高。微课主要是围绕某一个重要知识点进行录制的，对于教材中的知识点进行更丰富生动的讲解，而且微课的时间一般都在十分钟左右，不会给学生造成太大负担，相反地，会吸引学生兴趣。……