徐德浩

摘要：在当前的小学数学教学工作中，广大教师队伍应当在新课程改革目标的框架下，积极开展教学方法创新和教学内容创新，将生活实践与数学教学进行有机结合，在教学方式、学习情境等方面提高生活化程度，培养学生的学习积极性和独立思考能力、数学知识应用能力，进一步提升教学质量。

关键词：小学数学 教学生活化 措施

一、小学数学教学生活化意义及目的

从广义上来说，数学教学生活化就是指根据学生对数学知识的已知和掌握，结合生活实际，将社会生活融入数学教学，使学生更加深入地体会和理解数学的内容含义及实用价值。在小学数学教学生活化的基本概念中，包含着两层意思：数学理论知识的生活化和非数学生活元素的数学化。前者是指在学生已掌握的数学概念、理论的基础上，将这些知识通过与生活实践的有机结合，让学生在生活体验中更加充分和深入地理解数学知识，并学会在生活实践中灵活应用数学知识。后者是指导学生在生活实践中通过观察和思考发现数学元素和数学原理，主动、自觉地利用数学思维解决生活中出现的问题，提高数学知识的实用性。

小学数学教学工作应当根据学生无法长时间集中注意力进行较为枯燥的学习特点，提高数学教学的生活化水准。而将数学知识和实际生活联系起来，能有效地帮助学生通过对已知生活元素的了解而产生联想、比较，更加充分地理解、体会数学知识和理论。……