王丽岩

摘 要：随着网络时代的速猛发展，电子阅读成为大众的首选阅读形式，使得“开卷有益”变成了“开机有益”。但是人们对纸质书籍的情感仍然存在，所以近年来手工书籍的制作掀起了一股热潮，其材料与工艺的特殊性使手工书籍具有独一无二的特点，并且深受大众欢迎，更被书籍爱好者加以收藏，书装设计教学也开始了手工书装设计技能的培养。手工书籍是传统书籍的一种创新形态，不仅继承了传统书籍的装帧工艺更是书籍与艺术品的结合体。

关键词：书装设计； 装帧；手工书；书装教学

检 索：www.artdesign.org.cn

中图分类号：J0 文献标志码：A 文章编号：1008-2832（2016）08-0053-03

A Book with New Height， the Charm of the Manual Book

WANG Li-yan（Hebei Academy of Fine Arts Institute of Media，Shijiazhuang 050700， China）

Abstract ：With the fast fierce development of the Internet age， the electronic reading become such a popular choice for reading， making reading enriches the mind into good "boot". But peoples emotion to paper books still exist， so in recent years， the manual making an upsurge of books， because of the special material and craft make hand books has unique characteristics， and deeply popular， more be collection book lovers. Books design teaching also began a manual book equipment design skills training. Hand books is an innovative form of traditional books， not only inherited the traditional books binding process but also the combination of books and works of art.

Key words ：book design； binding； manual book； books teaching

Internet ：www.artdesign.org.cn

一、绪论

书是传播知识文化的媒介，是文明信息的传输者，是记录人类发展历程的重要载体。书籍的装帧形态随着时代的发展而不断演变，反映着当时社会人们的生活情况；特定的思想文化、政治、经济等社会变化；同时也是当时社会各种技术条件的体现。在现代，随着科学技术和经济高速发展，网络的电子阅读方式逐渐代替了传统的纸质书籍。但是传统书籍并没有淡出人们的视线，由于现代设计手段的不断提高以及印刷技术和材料的多样化，书籍正以一种创新的装帧设计形态出现在人们的眼前。近两年市场上出现大量利用书籍装帧形式进行创意设计的产品，并且这些产品深受大众欢迎，可以说是书籍装帧工艺赋予了产品知识文化的灵魂并使得人们回味纸质书籍的阅读情感。书籍的装帧设计走向了新方向，设计师的创新思维理念对传统的设计发起了新的挑战，而书装设计的教学也跟随社会发展的脚步，逐步向手工书装设计进军。

二、书装设计教学现存问题

（一）纸质书籍社会现状

随着信息技术的发展，电子产品的出现使信息的传播打破了传统的铅字局限，信息传播载体也变得多样化，不仅是图书、报纸、杂志、期刊等纸质载体，还有电视、广播、互联网、电子书、手机等多样媒介共同存在。人们已进入多元化的媒体时代，多元化的阅读是全新的阅读，更是智能综合性的阅读，它不仅有传统阅读的形式，还具有新媒介阅读的开放性和智能性。

科技的发展促进电子产品的不断更新，多元化阅读方式从内容的丰富性到携带的便捷性再到阅读的智能性方面都是纸质书籍所不能比拟的，电子智能产品逐渐成为大众阅读的首选，而传统的纸质书籍由于携带的不便等客观原因逐渐步出了年轻一代的阅读范围，如今，是智能化电子阅读形式为主流的时代。但是电子类媒介所承载的只是书籍的内容，即使是视觉外观的真实模拟、阅读中互动的生动趣味设计，仍然无法弥补阅读过程中虚拟化不及实物接触的缺憾。

（二）书装设计教学现存问题

参照各类文献可以看出，我国现有的书装设计教学仍然采用传统的教学方法，仍然以书籍封面的外观形式为主要设计对象，单纯的注重封面设计，并且只有书名、作者、出版等基础信息，在艺术形式上并没有注意阅读与视觉的审美性。学生对书装设计的感受停留在书籍的封面排版和文字的排版上，并且最终提交的课程作业也只能说是书籍的版式设计，并没有做到书籍的整体设计理念。但是这样的书籍和市场上其他的书籍又能有什么区别？又如何吸引读者购买和进一步收藏？纸质书籍相对于电子阅读来说，已经不能以内容和外在的印刷精美来吸引读者了，这样的吸引只是一时的，并不能表达书籍存在的内涵。

据调查，有少数设计专业的书装设计教学中模拟真实项目并手工制作书籍。这种教学方法确实让学生对书籍的制作和手工装帧的了解有所提高，但是教学是以模拟真实项目为训练方法，所以学生的设计创意受固有思想的束缚不能完全发挥其真实水平。另外，受到现在印刷书籍形象的影响，学生在材料与工艺的选择上受到人为的限制使得书籍的设计大同小异没有创新。这样的教学在方法上是可取的，但是所传达的书装设计的的理论没有定位准确。书籍的设计教学应该让学生掌握最新的设计理念并符合社会需求。现在有书籍已经渐渐被电子媒介智能阅读所代替，书籍的传统设计方向与存在的目的就应该寻找到新的方向了。

（三）书装设计教学创新改革

通过对现有书装设计的市场调查，市场上许多书装设计只是局限在封面设计的形式感上，选择的材质与制作工艺虽然较新，但收藏价值却不是很大，而且设计的创意性以及书籍的整体设计意识、信息再设计等概念还没有得到充分的体现。书装设计理论的发展是建立在不断对现状的总结和思考上，从中找到新的发展理念和方向，为以后的设计实践起到借鉴和指导作用。

人们对书籍装帧这一艺术形式的审美需求并没有停止，书籍传统的本质灵魂与内涵的魅力并没有消失，书装设计教学应该针对社会发展现状改革并创新教学。书籍的装帧工艺是传统手工艺技术的传承，是电子类书籍无法继承发展的。近两年设计师以及设计教学中也开始手工书籍的设计，使得书籍的手工装帧技术得到了进一步的推广发展，社会中出现大量书籍新形态艺术品。书籍的创新教学可以从这一角度出发，在教学中加大手工书的教学力度。为书装设计教学寻找新的教学方向，继承传统工艺的同时完成社会对书籍‘悦读的需求。

三、书装设计教学中手工书的魅力

（一）手工书的设计理念

传统的书装教学中多数会引导学生实践系列书籍的精装设计，一般以三本为限。在设计中要求以书函、封面、腰封、封套以及内页中必不可少的页面做为设计主体，但是在后期的装帧工艺方面由于客观条件的原因只能是理论的讲解，不能进行装帧工艺的实践环节。以致于学生在学习书装设计中只知道怎么去设计书籍外在的包装图案和文字图形的排版，并没有真正的了解到书籍的装帧设计与制作工艺的奥妙所在。相反在书装教学中直接以手工制作书籍做为教学目标来引导学生进行书籍的设计，是在设计之初就要想好怎么才能手工制作出成品书籍，无论是书籍的尺寸、材料、装帧方法还是手工技术都将是决定所设计书籍是否能出成品的重要因素。手工书制作可以让学生在设计过程中更多的去考虑和了解书籍的内部结构和装帧工艺，避免了以往教学中只顾外在图形与文字的排版而忽视书籍成品制作的弊端。

另外书装教学中手工书的制作可以让学生打破书籍固有形象的枷锁，打破以往对书装设计的认识，大开脑洞使书籍的设计思维得以充分开发。手工书在设计理念上可以求新求异，在设计之初就将设计目标定位于不同以往的设计，摒弃市面上大同小异的各类只注重“书籍封面”的设计。手工书的设计理念有很大的潜在空间；可以抛开传统书籍的概念；可以不受传统六面体书籍装订的限制；可以寻找书籍装帧形式与内容的切合点；可以在材料上不局限于纸张的选择等诸多设计空间。手工书的设计实践活动较以往的传统书装教学更有利于学生设计思维的开发，可以更好的达到书装设计这门课程开设的目的。

（二）手工书材料的特殊

手工书的材料选择较以往的书装设计具有自由性。以往的书装设计教学中因为书装材料局限于纸，所以书籍的材料这一节只是介绍各种纸的种类与特性。而手工书的制作过程有很强的人为成分，所以在材料选择上不再局限于纸张的选择，而是具有承印功能的材料或者可以达到刻写目的的材料都可以成为手工书籍的材料，我们称其为特殊材料。手工书这种材料的自由随意选择性有点返古的味道，而且在设计中特殊材料的运用不仅带来书装设计中视觉上的新鲜感，更多的是材料与装帧形式的搭配使书籍内容有了更为形象更为鲜明的呈现。

手工书的特殊材料也为书籍增添了不少的魅力。有些特殊材料可以较为长期保存的性能使得特殊材料制作的手工书可以长期保存而不被时间侵蚀；很多手工书会选择较常见的自然材料，由于自然材料特殊的材质与肌理感使得手工书在视觉和触觉上有很强的真实感，并且这种自然材质更亲近自然，使阅读过程更为舒适自然；也有很多手工书在材料上选择较为稀少或者不易利用的材料来制作，由于其材料的珍贵与材质的特殊使得手工书的价值也大大的提高了，这也是促使手工书被收藏的一大原因。

（三）手工书的装帧工艺

我国书籍装帧方式发展到现今有卷轴、经折、旋风、线装、胶装、锁线胶装几大装订形式。当今社会最常用的有平装书的胶装和精装书的锁线胶装两种，也有部分仿古书籍用线装的。书籍的装订可以说是手工书籍制作过程中最复杂、最重要、最难的部分，所以很多手工书籍的装订都采用了传统的线装形式。虽然胶装也可以手工达到，但是由于手工书籍的设计求新求异的目的使得形式太过平常的胶订形式常被放弃。手工书籍的装订方式较为多样，而且多取决于书籍的材料特性，所以其装订形式并不是很固定。

手工书籍的装订过程是较为复杂且极为重要的部分，通过书页的装订使得书籍内容连贯，也是书籍结构成形的重要环节。通过装订形式可以了解到书籍的固有结构，以及书籍装帧的技术内涵。一本书的装订不仅决定了书籍外在的视觉感受，更是翻阅过程中书页的开合程度与书脊使用寿命的掌控者。手工书的装订过程是制作过程中考虑最多也是制作最费心费力的环节，但是在这一环节可以让设计者掌握最多的书籍装订工艺技巧以及设计中所要避免的装订弊端。这也说明书装教学中手工书的制用更有利于学生掌握书籍的装订工艺与书籍的结构。

四 、手工书的魅力与价值

（一）手工书的艺术性

近年来 “图文书”的盛行可以让我们看清人们阅读并不只是单纯获取知识，也需要同时享受“悦读”过程，人们在情感上和审美上的需求已然成为书装设计的重要因素。纸质书籍的阅读舒适性与装帧设计的艺术欣赏是电子书籍所不能比拟的。所以，人们对纸质书籍的情感仍然存在，对书籍的装帧形式以及和书籍相关的东西仍然渴望。从近来出现的仿古书籍样式的各类工艺品和文化用品来看，人们对传统书籍的情感不在于它的内容而在于它的装帧工艺与制作上的价值。手工书的出现正好弥补了人们对传统书籍的情感空缺。首先，手工书在设计理念店面的求新求异使得手工书的艺术价值远远超过了批量印刷书籍；其次手工书的制作大部分是设计者纯手工制作限量限版的，其价值与意义都是独一无二的；最后，手工书的材料大都是采用与设计理念和书籍内容相符合的特殊材料，以致其成为集材料、工艺与内容为一体的有价值的艺术品。

（二）手工书的收藏价值

对于书籍爱好者来说书籍的内容不是收藏的主要原因，更多的是书籍本身的价值。书籍本身价值取决于书籍的装帧形式，材料，工艺还是设计形式都可以影响书籍装帧形式的优劣。手工书的设计从理念，到材料的选择到装订工艺都可以说是设计者精心为某一内容量身打造的“精美服饰”。手工书在制作与设计中都可以说是限量限版不可替代的，每一本手工书都是孤本，所以手工书的设计对社会爱书人士的收藏欲有所满足。

五、总结

阅读是人们获取知识与信息的一种传统行为，而文字的发明又促使知识信息的快速传播。文字的载体书籍形态从甲骨、竹简、布帛到纸张的出现一直在为阅读而变化。最终纸质书籍是成为人们最为认同的一种阅读方式，六面体书籍的设计也是书装设计中最为基础的参照体。书籍的装帧设计是为了更好的阅读，为阅读行为提供最舒适的享受。手工书籍的出现是传统书装设计的又一高度，不仅为书装设计开拓了新的领域，更是对传统手工艺的继承。纸质书籍的淡出使得传统书籍所承载的传统装帧工艺无处安身，然而手工书的出现不但承载了传统装帧工艺，更使得更多的人看到了解并掌握了装帧工艺。

参考文献：

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[2]杨伟. 我国现代书籍设计发展与与状研究[D].苏州：苏州大学，2011.

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