林平珠

教育部下发的《关于开展全国中小学“学科德育精品课程”征集展示活动的通知》要求：社会主义核心价值观融入中小学教育，课堂教学是社会主义核心价值观教育的主渠道，其中外语课要结合课文内容进行社会主义核心价值观教育，把课程已有的社会主义核心价值观的育人功能充分地发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。现以新标准英语五年级上册第十模块第二单元为例，说明社会主义核心价值观在小学英语课堂教学中的培育与践行。

本课以小主人公Sam和Amy在动物园里大喊大叫、爬树、践踏草坪等不文明行为为故事情节，要求学生能够使用Dont...句型来告诫他人在日常生活中不应该做的事情。本课内容比较贴近学生生活，是学生们感兴趣的话题之一，更是英语学科中典型的德育渗透教材。

一、利用视频内容正能量，感知核心价值观

课堂伊始，以“东亚文化之都”的视频导入，呈现泉州人的文明举止。如，文明过马路、帮助弱势群体、捡垃圾等，加深学生对家乡人的了解。利用问题“What do they do？ ” 来观察他人的实际行动，感知文明行为。通过Free Talk激活学生已有的知识体系，为下面的语言输出做好铺垫，并在榜样的引领下形成正确的核心价值观。

二、利用任务驱动和文本内容，渗透核心价值观

以“做文明小公民，争当文明先锋”的评价和“What do they do？”为任务驱动，借助文本情境，让学生通过观看课文动画，找出Sam和Amy在动物园里的行为，引导学生对这些行为作出判断，呈现本节课的重点句型Dont...结合国际通用的禁止图标帮助学生理解Dont...的语用功能。……