肖淑香

【摘 要】随着社会的发展，新概念课程理念在不断深化。高中语文教学在传播民族文化的同时还培养学生的爱国精神。教师还可以通过语文教学的魅力吸引学生，培养学生正确的人生观、世界观、价值观。文章探讨了高中语文教学中的人文精神渗透问题。

【关键词】高中语文教学 人文精神 渗透

随着时代的进步，学生人文精神的培养是目前教学的主要课题。高中语文作为一门人文性很强的学科，蕴含着丰富的人文精神。加强对学生人文精神的培养，可以陶冶学生的高尚情操，对学生的学习具有重要的促进作用。本文主要对人文精神的必要性以及渗透策略进行了探讨。

一、人文精神的概念

人文精神是人类的自我关怀。主要表现为对人的尊重，对尊严的维护等。培养学生的人文精神是全面发展的理想人格的塑造。人是人文精神的核心，处理好人和人之间的关系是其精髓所在。人文精神教育是教导学生成为“人”。人文精神本身不是学科，因此需要一门具体的学科作为载体，向学生灌输人文精神。语文是对学生进行人文教育的主要学科。高中是教育的基础阶段，是对学生进行人文精神培养的最佳时期。通过高中语文教学向学生渗透人文精神可以提高学生的科学文化素养，建立正确的人文价值观。人文精神是语文学科的核心，两者都具有相互促进的作用，为学生的人生道路奠定了坚实的基础。

二、人文教育在高中语文教学中应用的必要性