魏斌孔

【摘 要】领导者，顾名思义，领而导之也。领导，它既是科学，又是艺术。领导活动，无固定模式和程式。作为学校的领导者，在进行学校管理过程中，要灵活运用领导艺术进行有效的管理，从而有力地促进学校教育教学质量的不断提高。作为校长，更应运用适当的领导艺术，去调控局面，营造良性环境，这是校长成功的关键所在。

【关键词】小学校长 待人艺术 用人艺术 用权艺术 协调艺术

从理论上讲，管理是一门科学；从实践上讲，管理是一门艺术。理论若不能指导实践，那就是夸夸其谈；若不能和实践相结合，则是纸上谈兵。在同等条件下，有的学校蒸蒸日上，有的学校江河日下。同样是校长，有的能让弱势学校变成强校，有的则使强校变成弱势学校。究其原因，是领导能力的问题。我们常常用四个字来概括一个管理者的成功——领导有方；也常常用四个字来总结一个管理者的失败——管理无方。“有方”与“无方”，虽然只有一字之差，但管理者能力的差异却有天壤之别。“无方”只能说明这个领导在“无事忙”，事倍功半混混日子而已；“有方”则表明这个领导把“事”当“事”来做，事半功倍。从审美的角度来讲，就属领导艺术的范畴。

领导艺术实际上就是一种领导方法，但这不是一般的领导方法，而是富有创造性的领导方法。有道是“一个好校长就是一所好学校”，这话一点也不假，其中蕴涵着一个好校长走向成功所具备的领导方法和艺术。那么，一个好校长应具备哪些领导艺术呢？……