张娜

摘要：课程改革的终极目标是要体现在课堂教学改革上，而课堂的教学改革主要就是要树立以学生发展的理念；坚持开放性教育；还要强化学生的主体意识。

关键词：初中语文；教学；运用

课程改革的终极目标是要体现在课堂教学改革上，而课堂的教学改革主要就是要树立以学生发展的理念；坚持开放性教育；还要强化学生的主体意识。在教学的课堂上，要牢固树立以学生为主题的观念，把学习主动权赐予学生，以便更快和更好的促进学生的自我发展，对于教学方式而言，要勇于革故鼎新，更好的发展学生的创造能力，让学生体会到课堂并非枯燥乏味，而是妙趣横生，进而产生旺盛的学习欲望。进一步优化初中语文教学课堂。

一、诙谐语言的有效运用

教师变严厉为诙谐，有利于师生之间建立一种融洽的师生关系，进而增加学习趣味性。而诙谐如何走进学生的思维，主要取决于学生独特的自身理解水平。因此，教学诙谐艺术还能够提升学生的智力水平，进而促进学生的身心协调发展。纵观古今，一些闻名遐迩的作家就是精于运用诙谐的语言塑造了一个个形象鲜明的人物，进而扬名后世。作为一名语文教师，首先要正确领悟课本中的幽默内涵，而且善于演绎。

诙谐是一个人的外在表现形式，它的形成受多方面因素的影响。首先，诙谐感与一个人的性格息息相关，然而，一个人性格的养成是先天和后天综合作用的结果，而且具有一定的稳定性。……