王家珉

【摘要】英语作为国际上使用最广泛的语言，在国际上有着很重要的地位。各个国家的人都在学习英语，中国也不例外。随着对外联系程度越来越密切，我国也越来越重视外语教学。从小学开始，英语就作为学生必须学习的科目，足以见得英语学习对于学生的重要性。英语学习主要包括词汇和语法，实际上任何一门语言的学习都紧紧围绕着词汇和语法，英语毕竟不是我们的母语，所以一些学生在学习过程中也感觉到有些吃力。如果说多花一些时间还有可能记住更多的词汇，那么语法学习相对而言要困难得多，并不是花越多的时间就能学习语法学习得更好。所以教师也在不断寻找新方法让学生更好地学习英语语法。一些教师试图将情境教学法引入高中英语语法教学中，取得了很好的效果。本文希望通过情境教学法和高中英语语法教学的特点探讨情境教学法在高中英语语法教学中的实践应用。

【关键词】情境教学法 高中英语 语法

引言

相对于词汇语法学习更具有难度，新课改之后也对英语教学提出了新要求。本文希望通过对情境教学法的研究，和高中英语语法教学的特点探讨情境教学法在高中英语语法教学中的实践应用。

一、情景教学法简介

情境教学法以建构主义为基础，就是教师在设定教学目标之后，在教学过程中借助其他的手段，模拟真实或者可能发生的场景，让学生更好的理解课堂内容。……