刘娇

内容摘要：在当前日益复杂的社会背景下，青少年受到了形形色色的干扰与诱惑，这对他们的成长非常不利。近年来，青少年犯罪率明显上升，而且越来越呈现低龄化。因此，心理健康教育已经成为学校教育的一个重要使命。在政治学科教学中渗透心理健康教育既能保证心理健康教育的常态化，又能保证学科教学质量，可以使心理学理论在学科教学实践中充分发挥指导功能。

关键词：学科渗透 心理健康 教育

学校做为专门的教育机构，肩负着教书育人的使命，既要教会学生知识，又要教会学生做人，使学生成长为知识广博、人格健全、心理健康的新时代人才。但是，以往的学校教育多以发展智力为主，忽视了学生心理发展的需求，学生在学校学到了大量的各学科知识，而对自己的内心世界却一无所知，以至于酿成了诸多青少年犯罪的悲剧，以下是我从政治学科角度出发为了减少这种缺憾而做的一些努力。

一.政治学科渗透心理健康教育的优越性

1.使学校心理健康教育逐渐常态化、系统化

近年来，各地中小学校都在自觉地进行心理健康教育的探索与实践，但是并没有形成大规模、常态化的体系。大部分教师缺乏“全面渗透”的意识和观念，相当部分其他学科教师认为心理健康教育是专业教师的事，与己无关，而由于现实原因很多学校，尤其是偏远的山村学校并没有足够的专业心理健康教育师资配备，使得很多学校的心理健康教育课程形同虚设。……