杨长华

内容摘要：课堂上的有效互动是一门教学艺术，表现为课堂上的师生之间的良好的沟通；它既是教学的核心和条件，也是教学的内容和手段。本文简要谈谈高中思品课堂的有效互动。

关键词：思品课堂 有效互动

课堂上的有效互动是一门教学艺术，它既是教学的核心和条件，也是教学的内容和手段。在新课改中首次提出“教学是教与学的交往、互动，师生双方交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充”。可见，“没有互动就不可能有教学”，失去了互动的教学是无效的教学。有效的教学过程，是多层面、多维度的沟通关系。在师生之间融洽交往，积极互动的过程中，大家共同成长，形成“学习共同体”，教师增强了凝聚力，居于主动的地位，提高了教育活动的效果与效率。

一.有效的互动要从教师做起。

这就要求教师要做到以下几个方面：

第一，善于倾听。在课堂上，教师应精讲少讲，腾出1/3到1/2的时间，让每个学生主动学习，思考，操作和讨论，同时在教学过程中，充分运用个别学习，小组学习、大组讨论、学生执教和情景表演等几种教学组织形式。此外还根据具体的实际需要选择和组合运用多种形式，从而扩大学生在单位时间内有主动活动的空间，释放每个学生的精神活力，增强学生学习的自信心，在有限的课堂时间中，充分发挥出教学效益。有的教师在与学生沟通和互动时，习惯自己说了算，自己讲很多，教育学生要如何做，而不愿倾听学生的心声。……