张玉

物理是一门以实验为基础的自然学科，物理的很多原理、概念和规律都是实验探究总结而得出的.学生通过观察教师实验和自己探究实验，不仅学习了物理知识，还提高了动手能力，还培养了学生的创新能力.课外物理小实验不在教学大纲的范围，考试考得的也比较少，所以，很多的物理老师在教学过程中忽视了课外小实验.但实上，课外小实验在物理的教学中发挥重大作用，是物理课堂实验的有效补充.

一、物理教学中开展课后小实验的意义

1.让学生了解物理来源于生活，体会物理与生活的联系

初中物理有的原理比较抽象，课后小实验联系了日常生活，起到巩固与消化的作用，使学生感到生活离不开物理.笔者讲水的沸腾实验之后，布置学生课后完成“纸锅烧水”这个课外小实验.学生好奇，纸较容易被点燃，日常烧水大多用铁锅，为什么还能用纸锅烧水，因此对此小实验兴趣比较浓，回家后都迫不急待地完成实验.学生经过实验验证，纸锅能烧水，而且能观察水的沸腾现象，明白了纸锅能烧水的道理，因为水沸腾时温度为100 ℃且吸热保持不变，而纸的燃点为183 ℃，水的沸点低于纸的燃点，所以纸不燃烧.学生理解了物理与生活的联系，可以增强他们学习的主动性和能动性.

2.可以培弄学生把物理知识应用于实际，提高学生分析解决问题的能力

课改要求物理教师教学要以学生的全面发展为根本目标，不能只顾传授知识……