敖艳梅

摘 要：小学语文教学应致力于教学模式的创新，有效激发学生的阅读兴趣与学习欲望，提升语文阅读教学的有效性。这就需要在阅读中培养学生的问题意识，让学生掌握自主阅读的方法，提升自主阅读能力。同时，教学中还要以激励性的评价激发学生的阅读信心，使学生在阅读中不断反思与完善，提高阅读教学的有效性。本文对如何提高小学阅读教学的有效性进行了探讨，提出了一些可行性措施，希望能给小学语文阅读教学以有益的启示与帮助。

关键词：小学语文；阅读教学；有效性

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）04C-0047-01

阅读是收集与处理信息的重要手段，学生通过阅读可以更好地认识世界、开阔眼界、发展思维、获取审美体验。阅读是学生与同伴、文本、作者、教师展开对话的过程，阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，对于提升学生的综合素养具有非常重要的作用。在阅读教学中教师要认真贯彻新课改倡导的学生主体理念，培养学生自主学习的能力与习惯，促进学生的健康成长。

一、创设教学情境，激发学生兴趣

作为小学生，学习的动力大多来自对学习对象的兴趣。他们的有意注意时间较短，缺乏自制能力。但是教师在教学中可以利用学生好奇心强、求知欲望强烈及对新鲜事物有浓厚兴趣的特点，因材施教，激发阅读积极性。因此，作为小学语文教师，要认真研究小学生的心理特点，要注重围绕学生的兴趣点有机设置教学内容，激发学生的阅读兴趣。……