夏敏

【内容摘要】新课程改革的背景下对教师和学生都提出了更高的要求，要求从更方面进行改进不断提高教学效果。在高中历史课堂上，史料发挥着越来越重要的作用，需要教师重视教材上的史料，做好课外史料拓展，根据史料进行设问，并引导学生对史料进行分析。从而更好的在历史教学中合理运用史料，激发学生的学习热情，充实教学内容，提高学生的综合分析能力。本文以史料在高中历史教学中的应用为主题，展开了较为深入的探讨与分析，希望能给相关人员带来一定的启发。

【关键词】史料 高中历史 应用

引言

史料是研究历史事件时所依靠的、在人类历史发展过程中流传下来的、能够佐证相关事件的材料。史料可以呈现为历史文献、历史地图、遗迹、民歌民谣等形式，在历史教学中占据着重要位置。在高中历史教学中，教师应当重视史料的作用，对其加以合理利用，以保证为学生提供更多值得参考的历史资源，引导学生学会分析史料，并从中找出对自己有用的信息。

一、重视教材中的史料

高中历史教材中不仅包括对历史事件的分条缕析，还具备相当规模的史料资源，这些史料是经过专家学者的细致考证之后被收录进教材之中的，教师在教学过程中应当重视教材中的史料资源，对其加以合理利用。教师需要在备课期间对教材中的史料加以研究，找出史料中所体现出的社会事件，并结合教材对其进行把握。……