叶盼盼

【内容摘要】兰溪是浙江省非物质文化资源分布较广的县市，各种传统民间音乐丰富，在流行音乐盛行的今天，如何从其生存、发展的角度入手对其实施保护和传承已显得迫在眉睫。本文通过阐述乡土音乐进课堂的背景与意义指出其进课堂的必要性与必然性；通过音乐课《婺乡乐韵》对金华兰溪乡土音乐在一线教学的实践探索，旨在探讨并思考乡土音乐进课堂的积极性、合理性，以期寻求更好的保护与传承。

【关键词】浙江兰溪 乡土音乐 实践探索

兰溪是浙江省非物质文化资源分布较广的县市，各种传统民间音乐丰富，在流行音乐盛行的今天，如何从其生存、发展的角度入手对其实施保护和传承已显得迫在眉睫。笔者侧重性的挑选了在非遗中有不俗表现的兰溪摊簧，以及学生熟稔的《诫子书》和金华婺剧，整合成一堂音乐欣赏课，大胆的进行乡土音乐进课堂的教学实践探索，希望有助于学生感受家乡各方面的变迁，增强学生的民族凝聚力，让学生在体验中继承，在参与中成长，并能为兰溪的乡土音乐传承事业尽一份绵力。

一、乡土音乐进课堂的现实意义

新音乐课程标准提出：音乐教师要充分利用本地具有地区特色或民族特点的音乐课程资源，尽可能地营造良好的校内外音乐教育环境，丰富音乐教育内容。这是中小学音乐教育改革的一项重大举措，它标志着我国中小学音乐教育从此进入了一个重视、继承、发展民族音乐的新阶段。……