曾春华

一、教学目标

（一）知识与能力

1．正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对母鸡态度的变化。

2．领会母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。

（二）过程与方法

1．通过课文前后的对比，让学生自读自悟，弄清作者对母鸡态度变化的原因。

2．引导学生结合具体语句体会母鸡的伟大。

（三）情感态度与价值观

从文中对母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。

二、教学重点、难点

1．引导学生自读自悟，体会母爱的伟大。

2．通过比较老舍的两篇文章的特点，感悟作者的语言风格。

三、教学过程

（一）激趣谈话，导入新课

老舍先生笔下的猫如同一个既淘气又可爱的孩子，那么他眼中的母鸡又是怎样的呢？今天我们再次来认识老舍先生笔下的另一位主人公——母鸡。(板书课题：《母鸡》)，让学生齐读课题，问：通过课题，你有什么疑问？

（二）初读课文，整体感知

1.听课文录音，思考：这只母鸡给你留下了什么样的印象？（指名回答）

2.学生自由读课文，解决下列问题。

（1）自学生字新词。

（2）理解词语：警惕、欺负、聚合、厌烦。

（3）轻读课文，边读边思考：老舍先生对他家的那只猫一直都是特别喜爱，那么他对这只母鸡又有着怎样的态度呢？前后的态度有什么变化？（独立思考，交流汇报，一开始是讨厌，后来不敢讨厌，最后喜爱母鸡）

（三）合作探究，品读课文

1.学习第一部分

（1）作者为什么讨厌母鸡？请同学们速读1-3自然段，用自己的话来说说。

课件出示：“这真是一只（ ）的母鸡。”学生通过补充把话说完整。……