崔　平，范志锋，徐敬青

(军械工程学院　弹药工程系，河北　石家庄　050003)



兴趣驱动半自主考核方式探索与实践

崔平，范志锋，徐敬青

(军械工程学院弹药工程系，河北石家庄050003)

摘要：介绍了一种基于兴趣驱动的半自主考核方式，详细阐述了该考核方式的内涵、特点及实施方案，并在课程考核过程中进行了实践应用。通过兴趣调查表和考核成绩分析，得到了相关启示。该方法的提出进一步丰富了教学评价手段，为培养学生自学能力、创新思维提供了新的途径，具有一定的借鉴意义。

关键词：考核方式；兴趣驱动；半自主考核；创新能力

古今中外，考试一直作为教学实施效果的一种通用检验手段。课程学习结束后，一般采用闭卷考试的方式，检验学生对所学知识的掌握程度，试卷内容大多会涵盖与课程相关的多数、重要知识点。这样的考核方式，对所有学生而言，考核内容一致，考核难易程度相同，做到了公平公正。然而在强调兴趣学习、深度学习、创新学习、自我学习的今天，考试仅仅做到公平公正还不够，如何最大限度地发挥学生平时自主学习的主观能动性，最大限度地激发学生的学习兴趣和创新潜能，是摆在广大教育工作者面前的一道难题。

一、兴趣驱动半自主考核内涵

与传统意义上的课程结束所有学生同做一张考卷的考核方式不同，兴趣驱动半自主考核方式在内涵上强调了“兴趣”和“半自主”两个方面。所谓“半自主”，是指考试内容并非全部取决于教师本人，而是由教师和学生共同决定。……