于金明

(甘肃民族师范学院　外语系，甘肃　合作　747000)



英语民族师范生的思辨人格倾向跟踪调查

于金明

(甘肃民族师范学院外语系，甘肃合作747000)

摘要：本文通过对师范英语专业少数民族学生大学四年的跟踪调查，并在与以往研究结果相比较的基础上，总结出了英语民族师范生思辨人格倾向的总体状况、各维度状况，以及各年级的变化情况。 这一调查结果可以为师范英语专业少数民族学生思辨能力的培养提供基础数据。

关键词：师范英语专业；少数民族学生；思辨人格倾向；跟踪调查

思辨人格倾向，又被称为批判性思维倾向或批判性思维特质，是个体习惯性的内在动机或心向，是个体在形成处理问题的思路及运用推理做出决定时所具有的惯常观念、心理状态、意愿和取向[1，2]。思辨人格倾向与思辨技能是构成思辨能力的两个不同向度，其中，思辨人格倾向对思辨技能的运作起着指挥和监控的作用，是思辨能力有效发挥的心理基础。 思辨人格倾向作为思辨能力的一个很重要的向度，是一种可教、可学的心理特点，应该成为大学教育必不可少的内容[2]。我国对大学生思辨人格倾向的调查研究始于本世纪初。目前，我国最具有代表性的研究是文秋芳主持的大规模跨地区、跨学校、跨专业的研究[2]，但目前的研究对少数民族学生的关注度不够。本研究将在跟踪调查的基础上，通过与已有研究结果的比较分析，进一步了解少数民族英语师范生的思辨人格倾向，从而为少数民族学生思辨能力培养提供基础数据。……