朱永佳

摘 要：班主任是班集体的组织者和领导者，班主任要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，教育学生学会做人、学会做事。班主任要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好，挖掘他们的潜能，要启动学生的积极意识和进取心，引发他们产生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力，要利用和创造条件为学生的发展打下坚实的基础，使学生在德、智、体、美各方面健康和谐地发展。 在组织活动的过程中对学生进行思想品德教育的渗透。近年来随着新课程理念的逐步渗透，已经影响到小学班主任的管理工作，在实际的管理工作中，班主任应该深入到学生内部，选择与学生的个性特点相符合的管理方式进行班级管理。

关键词：小学班主任；管理工作；以生为本

小学班主任在实际的管理工作中应该坚持以生为本，在选择教育教学管理方式的时候与本班学生的实际特点相结合，再选择一些学习成绩好、管理能力强的学生干部，在实际工作中引导班级干部做好班主任的小助手。近年来随着新课改的不断深入，新课程理念已经深入到教育教学管理中，新形势下小学班主任在管理中应该做到以生为本，与学生的个性特点以及学习能力相结合，选择合适的教学内容进行班级管理。小学班主任应该深入了解学生的思想状况和学习状况，通过合适的管理方式对学生进行管理。本文对小学班主任工作中体现“以生为本”的方面进行了具体的阐述。……