摘 要：随着社会、企业及用人单位对专业型及创新型人才的强烈需求，职业院校技能比赛体现出其独特的优势。职业院校技能比赛能对接产业需求、充分考虑企业岗位需求，以提高学生理论素养水平、实践操作水平为目标促进教学成果的巩固和提升。本文以中职院校供配电职业技能比赛为依托，针对技能比赛在推动教育教学改革、提升教学质量、促进学生技能型、创新性人才培养、促进教师教科研及巩固理论教学成果等方面进行了研究。

为响应《全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）》精神，各职业院校组织了内容和形式多样的技能比赛项目，从项目的开发到应用，每一个环节都体现出“以赛促学，以赛促教、以赛促改、以赛促建”的比赛目标，本文从以下三个方面对赛后目标的实践、教学成果的转化，进行了深入思考和详细阐述。

关键词：技能比赛；教学成果；创新

1 改革实训教学课程

1、优化实训课程教学设计

以技能比赛为引领，实训教学课程设计在教學目标、教学方法、教学过程、评价考核方法等各方面都有促进作用。因为技能比赛的流程更贴近实际岗位需求，为此教学目标的制定符合企业用工要求。比如，实训教学目标不再以理论知识的掌握为最终目标，而是以岗位技能的熟练掌握为目标；教学过程更注重操作技能和实际工艺要求相结合；评价考核上更注重学生安全操作规范、符合现场工艺、文明施工等。

2、优化实训课程教学内容