徐旦燕

摘 要：合唱教学是小学音乐教学的重要内容，也是教学的难点。在小学音乐教育中，合唱教学的形式主要有两种，一种是音乐课堂教学中的合唱教学，另一种是课外音乐活动中的合唱排练。课外音乐活动中的合唱排练，要注意指挥的角色、作品的选定；演唱声部要做到独立性；要重视演唱的整体和谐效果；注意声音的处理和作品技巧的处理。

关键词：小学课外；合唱排练

合唱教学是小学音乐教学的重要内容，也是教学的难点。在小学音乐教育中，合唱教学的形式主要有两种，一种是音乐课堂教学中的合唱教学，另一种是课外音乐活动中的合唱排练。笔者认为，一个团体的演唱水平的好坏不是人数的多少决定的，主要是演唱的水平决定的。一般来说合唱团队三、四十人和五、六十人组成。可见合唱是集体音乐表演，是多声部的音乐，强调的是和谐、共性。所以合唱对每位演唱者的单独演唱能力以及合作能力都有较高的要求。我们如何训练出具有较高水准的专业合唱团体呢？在此，笔者就课外比较大型的小学合唱排练谈几点看法。

一、指挥是合唱排练的灵魂

那么，如何选好一个指挥呢？一要有精深的声乐专业知识和技能技巧。所谓精深就不仅要懂得声乐，而且熟练掌握里面的技能技巧，专业一般就不能胜任。二要能够弹奏多声部的钢琴和声。这也是对指挥的起码要求，因为只有能够弹奏多声部的钢琴和声的人才能准确的表达和聆听整体的音乐作品的表现效果，并作出相应的对位处理和修改。……