刘艳

摘 要：高中英语受应试教育体制的影响，许多学生的学习目标仍然是在高考中获取高分，以至于教育观念更新的脚步迟缓，对于英语背景文化学习无暇顾及。当前的高中英语课程分选修和必修两部分，教学中教师要对选修与必修内容进行调和，充分认识到文化背景与语言形成的关系、英语语言内涵对英语教学的重要影响，填补高中英语文化背景教学的空白，

关键词：高中英语；背景文化；教学策略

高中英语文化背景教学一直是学科教学的薄弱环节，在教学实际中难以实践。作为高中英语教师来讲，教学效果受英语专业水平的限制，与英语文化背景了解的多少看起来关系不大。高中英语新课程标准已将文化背景教学融入课改其中，在教学中扩展英语文化气息的渗透，让学生更多、更主动地了解文化背景的内涵，并对相关的知识与背景能够有所外延。下面是笔者关于高中英语开展文化背景教学策略的浅显认识，与各位同仁商榷探讨。

一、高中英语开展文化背景教学的重要意义

高中英语教学内容有浓郁的文化气息，文化背景教学的开展是教学质量提高的重要途径，因此在高中英语的教学中，有必要进行一定程度的文化背景教学。首先，通过文化背景教学，能够让学生了解英语词汇、句式等背景，通过丰富的富有趣味的文化教学，能够提升学生对英语学习的兴趣。其次，在高中英语的学习过程中，通过文化教学还能够培养学生的英语审美情趣，帮助学生掌握不同语言之间的差异性，在英语学习的过程中更加具有针对性和实践性。……