王四川

【摘 要】钢琴二重奏是钢琴演奏的一种演奏形式，因为它可以分解成双钢琴和四手联弹，所以对演奏者之间的配合要求标准较高。与此同时，钢琴二重奏在演奏中占据着重要位置，因此，作为一名高职院校的钢琴教师，必须承担起钢琴二重奏教学的重要责任。基于此，本文就以钢琴二重奏在高职钢琴教学中的应用为课题，对其进行深入化的研究和阐述。

【关键词】钢琴二重奏；高职学校；钢琴教学

中图分类号：J632 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）04-0194-01

钢琴二重奏在我国高职教学中的应用时间较为短暂，因此，在钢琴教学过程中难免存在不足。对此，高职教师应加强对钢琴二重奏教学的研究，优化目前的钢琴教学方式，借此提升学生的积极性。

一、钢琴二重奏在钢琴教学方式中的应用

作为高职钢琴教师，在授课前渗透钢琴二重奏的核心，从中挖掘钢琴教学的知识点，简化教学架构，让高职学生能够直观了解钢琴二重奏在钢琴教学中的教学价值。除此之外，作为一名钢琴教师，必须要了解学生的音乐基础，在日常教学中选择一些与学生水平相当的钢琴教学曲目，比如让学生学习弹奏《切斯特钢琴二重奏曲集》[1]。如今高职教师要教授学生钢琴二重奏的知识，在实战演练上必须有两个学生的配合，才能进行四手联弹，为此，在实际的钢琴教学中，除了给学生提供良好宽敞的教学环境和教学器具之外，还应该根据学生的性格特点以及基础水平选择对应的教学方式。比如，一些技术水平较高或者配合较为默契的学生，可选择一些技巧较高的钢琴二重奏练习曲目，增加其挑战难度，激发学生的好胜心；对一些基础差、配合默契不足的学生则可以选择一些大师改编后难度较低的经典曲目，逐步培养学生的自信心，提升其弹奏技能。

二、钢琴二重奏在钢琴教学中技术要点的应用

（一）钢琴二重奏演奏的齐整性。钢琴二重奏属于四手联弹，为了保证演奏效果，在日常的钢琴教学中必须注重演奏的齐整性。换言之，学生在日常练习上，注重两人触键的一致、音准的一致。因为钢琴二重奏演奏过程中需要两个人的默契配合，其曲调起止的自然和清晰都是整个演奏曲目的关键[3]。另外，在起因合奏的部分，演奏者还要分清主次关系，注重按键手指力度的掌控。其次，因为是合作演奏，所以合作伙伴的手腕、手臂以及手指之间的连贯动作，都要密切注意，才能慢慢提升两人之间的演奏默契。

（二）钢琴二重奏的表现技巧。钢琴二重奏并不仅限于单钢琴的四手联弹，也可以双钢琴演奏。双钢琴的演奏过程中要分清楚两架钢琴当中的主旋律和协奏之间的关系[2]。针对不同的声部教学，教师除了教授学生手指技巧外，也要用心聆听曲调之间的高低变换，并加强手部控制，使各个声部之间的力量处于一种动态的均衡关系当中。

三、钢琴二重奏在高职钢琴教学中教学价值的应用

（一）提升学生的音乐感悟能力。钢琴二重奏是高职钢琴教学中一个比较复杂的表演曲目，因为其演奏方式的特殊，所以对学生之间的配合默契度要求较高。对高职学校的钢琴教师来讲，钢琴二重奏的教学形式不能沿用之前的音乐教学模式，应该利用钢琴二重奏演奏的独特性，吸引学生注意力的同时，锻炼学生对钢琴二重奏的演奏能力，让学生能够熟练掌握钢琴曲目整体和局部的美感，增强学生对钢琴学习的领悟能力。此外，钢琴二重奏需要两人或者多人的配合，共同完成手法、音调和音准协调配合，为此高职教师在教学中应该加入一些默契训练，增进演奏者彼此之间的熟练度。再者，演奏过程中不能出现任何一个细节上的失误，教师在教学中应该多让学生反复聆听练习曲目，既能培养学生对钢琴二重奏曲调的注意力，也能加深学生对钢琴二重奏演奏曲目的领悟力。

（二）钢琴二重奏的钢琴教学提升高职学生的音乐素养。一直以来，高职教学的宗旨是培养高技能人才，因此不注重学生音乐能力的教学。将钢琴二重奏应用到高职钢琴教学中，对高职音乐教学而言本身就是一次重大的改革，而且钢琴二重奏还是教师训练学生钢琴技能的一种有效手段[4]。

通过钢琴二重奏对高职钢琴教学的应用，不仅培养了学生手脚并用的协调能力，还是学生音乐素养提升的重要关键。借助钢琴二重奏中双钢琴演奏或是四手联弹的方式，转变传统一对一钢琴教学的弊端，达到吸引学生注意力，激发学生好奇心的目的。

除此之外，钢琴二重奏应用于高职钢琴教学中，对学生音乐素养的提升大有裨益，它能够舒缓学生的浮躁情绪，增强学生的音乐审美能力，进而提升高职学生的审美观。

四、结语

综上所述，钢琴二重奏是钢琴演奏的一种演奏形式，因为它可以分解成双钢琴或者是四手联弹，对演奏者之间默契配合度要求较高。作为一名高职院校的钢琴教师，必须将钢琴二重奏完美地融合于高职钢琴教学中，提升学生的钢琴技能。

参考文献：

[1]卜莉.钢琴二重奏在钢琴教学中的应用[J].艺术百家，2013，（2）：229-230.

[2]孙雷雷，王梓伊.免费师范音乐本科开设钢琴二重奏课的实践探索——东北师范大学音乐学院钢琴重奏课调研[J].当代音乐，2015，（19）：102-104.

[3]王淑明.分析钢琴二重奏在钢琴教学中的应用[J].音乐时空，2015，（3）：151-151.

[4]赵同一.探析钢琴二重奏在钢琴教学中的应用[J].音乐大观，2014，（23）：55-56.