薛亚芳

【摘 要】

本文结合具体管理实例，从糖衣炮弹、适时鼓励、放手管理三方面探讨了小学班级管理的有效策略，以期能激起学生向上的动力、增强后进生的自信心，湛蓝童年的天空，实现班级的有效管理。

【关键词】

小学生 班主任 班级管理

时光如梭，青春易逝，我的青春和飞舞的粉笔沫一起渐渐地远去。和所有的老师一样，我从事这平凡的工作，付出我平凡的爱。我和孩子们的故事每天都在继续着。多年的一线班级管理实践经验告诉我，做好一名小学班主任，最重要的是要捧出自己的一颗爱心，才能在管理班级、处理学生问题时使自己的工作如鱼得水。下面，笔者就以小学班主任工作谈谈自己的几点浅显认识。

一、 糖衣炮弹，激起向上的动力

班会课，我面带神秘的微笑走进教室，教室里鸦雀无声，同学们坐得端端正正，用他们乌黑发亮的眼睛好奇地看着我。我环视了一下所有的同学，然后变魔术似的从口袋里掏出几卷山楂片，同学们看我时的眼神更惊奇了，不知道我葫芦里卖的什么药。我让大家齐声告诉我这是什么，同学们异口同声响亮地回答：“山楂片。”接着，我快速地报出名单上的11个同学的名字，让他们上来排好队，然后小心翼翼地撕开了山楂卷的包装纸，每人分了六片，让他们拿在手里。转过身，发现下面的同学一个个伸长了脖子，有的甚至也要上来。我让大家安静，才开始揭开了谜底：“今天，这十一个同学在单元的八十个词语默写中全对了，所以老师把好吃的山楂片奖给了他们！……