姜水丽

【摘 要】

口语交际能力是现代公民的必备能力。自新课改实施以来，口语交际被列入语文课程标准中，与识字写字、阅读、写作、综合性学习并列，成为五大教学领域之一，这凸显了口语交际教学的重要地位及意义。口语交际素质的培养已成为初中语文教学的重要内容，这对青少年使用母语流畅地表达自己的意思情感，以及对未来成长为富有交际能力的复合型人才起到了夯实基础的作用。而开展口语交际的一种很重要的方式就是情境教学。本文就此探讨了在初中语文口语交际中实施情景教学的策略。

【关键词】

初中语文 口语交际 情景教学 策略

口语交际是语文教学中十分重要的基础部分，但是在初中语文课堂的实际教学中，大部分老师仅侧重语文教学的阅读、写作部分，而未重视口语交际的教学，对培养学生的语文综合素养十分不利。口语交际能力对中学生日常生活的文明交往、倾听与表达等具有重要的意义，以下主要探讨初中语文口语交际的情景教学策略。

一、创设和谐情景氛围，鼓励学生开口说话

口语交际能力不仅是当前语文教学的基础环节，也是培养学生语文素养的重要环节，同时也是学生日常生活中必不可少的基本能力，因此培养学生的口语交际能力非常重要。在以往的教学中，大部分老师都忽视了口语交际的重要性，从而造成了学生“金口难开”的现象，为此，在初中语文教学中，老师应结合教学内容创设和谐、轻松的口语交际情景，鼓励学生开口说话。……