黄玉芳

【摘 要】

童话是儿童文学中的重要体裁，也是小学语文教学过程中的重要内容，童话多采用夸张、比喻、拟人等表现手法来编织各种各样、千奇百怪的故事情节。虽然童话里面充满了幻想，但是童话也在某种程度上是对现实生活的反映。

【关键词】

小学语文 童话教学 童话作用

童话主要是描绘虚拟的事人物和事件，里面出现的“人物”，只是作者的一种想象，里面讲述的故事，也几乎都是不可能发生的。但是童话中的很多创作思路确实是来源于生活的，只是在现实生活的基础上进行了加工。小学语文课本中也有着不少的童话故事，它们的存在不仅提高了学生学习语文的兴趣，也引起了学生的一些思考。老师们又该怎样对待小学语文中存在的童话教学呢？

一、童话教学的作用

1.童话教学可以让学生明析好坏。童话中的人物形象虽然有些夸张，但是里面的好人和坏人都刻画得非常的鲜明，可以说是栩栩如生。童话教学可以让学生明白什么样的人是好人，什么样的人又是坏人，可以让学生去分辨什么是真善美，什么是假恶丑。童话在打动学生的过程中，也向学生传递了一些信息，帮助学生健全自己的人格。

如《陶罐和铁罐》这篇童话，这个故事是讲在国王御厨里有一个陶罐和一个铁罐，铁罐觉得自己坚硬无比，时常瞧不起陶罐。然而，被埋在土里很多年后，他们都被挖了出来，而这时陶罐变成了宝贝，铁罐却化为一堆泥土。在这篇童话故事里，刻画了一个傲慢无礼的铁罐和一个温和谦逊的陶罐，学生们在看这个童话故事的时候就会明显的感觉的陶罐和铁罐的不同，从而知道自己是应该做那个陶罐还是铁罐。……