谢礼洁

【摘 要】

《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，良好的教育环境对幼儿的身心发展有促进作用。”而幼儿德育在幼儿全面发展教育中起着重要的作用，是培养年轻一代思想品德的基础。幼儿德育应以道德教育为主，了解幼儿德育教育的目标首当其冲。有了正确的引导，我们创设的环境就能向《纲要》里所倡导的精神靠拢了。

【关键词】

德育 亲情 创设环境

当今家庭中，绝大多数幼儿是独生子女，而农村大部分幼儿都是由爷爷奶奶照顾起居，隔代亲让这些孩子过惯了衣来伸手饭来张口的生活，久而久之，孩子们觉得一切都是应该的，没有了感恩的心。针对这种普遍现象，我们遵循幼儿道德认识规律，采取一系列由浅入深，由近入远，由具体到抽象的措施，将德育工作融入到环境的创设之中，帮助幼儿体验父母长辈对自己的爱，意识到长辈们为自己而辛勤操劳，从而激发起他们爱父母、爱长辈的情感，启发他们将爱的情感表现出来，表达自己对父母长辈的爱，培养幼儿良好的品行。

利用环境，帮助小班幼儿改掉“小霸王”行为。小班幼儿因为年龄特点各方面发展较慢，特别是德育方面，不少幼儿如同“小霸王”般，在面对爷爷奶奶时尤为明显。稍有不顺，大哭大闹，甚至对长辈又抓又咬……我们小班教师在环境创设上充分考虑到这一点，在走廊上的红色吊板上张贴了一张张小朋友与爷爷奶奶相亲相爱的照片，宝宝帮劳累的爷爷奶奶捶背，爷爷奶奶笑嘻嘻；